• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Учеба (список заголовков)
23:21 

:super: Лекции о Солнечной системе читает Майк Браун, он же "убийца Плутона" - человек, команда которого открыла ряд небесных тел, сравнимых по размерам и массе с Плутоном, что и привело к исключению последнего из числа планет.

Что радует отдельно в этих курсах - их читают люди, искренне увлеченные своим делом. Я прослушала уже не меньше десятка, но мне не попалось ни одного, где профессор бы уныло бубнил на камеру материал. Они любят то, чем занимаются - и я имею в виду не чтение лекций, а их активную научную деятельность. Они проводят исследования, делают открытия, пишут книги... И рассказывают обо всем так, что их энтузиазмом невозможно не заразиться.

@темы: учеба

17:56 

Coursera продолжает радовать. Вообще, на мой взгляд, это потрясающая идея - предоставить людям возможность свободно слушать лекции, предлагаемые мировыми университетами. Ну да, необходимо знание английского. (Хотя и другие языки понемногу набирают обороты - на русском тоже стали появляться.)

Отдельно радует, что довольно много курсов по астрономии - от самых простых, не требующих никакой подготовки, до действительно университетского уровня. Не так давно нашла курс "Science of the Solar System", где очень детально и основательно рассказывается о формировании и развитии Солнечной системы.

Вообще такие вот лекции очень хорошо систематизируют знания. По той же астрономии я слушаю даже те курсы, где большая часть информации мне известна, потому что это помогает разрозненные знания собрать воедино, а заодно восполнить пробелы.

И надо бы заняться психологией.
А еще записалась на "Историю рока". :super: Да, там есть и такое.

@темы: учеба

02:59 

Analyzing the Universe - замечательный курс.

Знаете, это потрясающее ощущение.
Когда не просто читаешь какую-то информацию о звездах и их параметрах... а понимаешь, как эти параметры вычисляются, и сам проделываешь эти вычисления.

Одно дело, когда читаешь где-нибудь фразу: "со временем периоды пульсаров увеличиваются". И даже узнаёшь, почему они увеличиваются. Но совсем другое - когда у тебя на глазах программа строит графики спектра мощности на основе данных, полученных с разницей в 15 лет - и видишь, как пик на тысячную долю герца сместился.

Или определяешь химический состав оболочки сверхновой, или вычисляешь светимость все того же пульсара в рентгеновском диапазоне - и убеждаешься, что результаты совпали с реальными.

Информация тут же перестает быть абстрактной.

И это поразительно.

@темы: космос, учеба

18:07 

Учеба

Курс астробиологии на все той же Курсере оказался вполне простым (но увлекательным!), поэтому параллельно записалась на еще один - Analyzing the Universe, посвященный анализу астрономических изображений. И вот тут мозг начал скрежетать, потому что пришлось поднимать знания по физике - большей частью, школьного уровня, но все же.

При всей моей любви к точным наукам, должна признать, что способности к ним у меня не блестящие. Текстовый материал воспринимаю хорошо, но когда дело доходит до формул и графиков, начинаю тормозить. Задачи решаю, но со скрипом.

Слегка досадно, потому что в детстве были хорошие математические способности. Дома у нас была книга, "Справочник по элементарной математике", который я с увлечением перечитывала и уже в младших классах знала про иррациональные числа и тригонометрические функции.
Потом как-то пошло на спад. В старших классах итоговая пятерка выходила с трудом, а в 11-м и вовсе было "4" по алгебре.

Забавно, но учительница физики говорила, что у меня математический склад ума. А русского и литературы - настаивала, что гуманитарный. Сама я не могла согласиться ни с той, ни с другой. Тот же русский давался мне легко, но сочинения были настоящей проблемой. Я привыкла выражать мысли лаконично и не могла понять, зачем на несколько страниц размазывать то, что можно высказать в нескольких абзацах. Читала я в те годы много и запоем, но книги, прочитанные не добровольно, а по программе, не рождали никаких мыслей и идей. И вообще я никогда не умела писать "на заказ" (до сих пор не умею).

Так что не знаю, какой у меня склад ума, если вообще такое разделение имеет смысл. Я всегда была в чем-то "физиком", а в чем-то "лириком". По первому образованию - программист, по второму - переводчик. Основными интересами долгое время остаются лингвистика и астрономия, причем пики этих увлечений чередуются между собой... сейчас у меня астрономический период) Хотя на специнтересы не тянут, наверное. Специнтересом можно считать Ирландию, о ней я могу говорить до посинения собеседника))

@темы: особенности, космос, учеба

12:00 

К слову, о тяге к информации.
Спасибо Мораг Дху за наводку на Курсеру. Записалась на лекции по астробиологии. Wheee!

На самом деле, меня очень радует тот факт, что мне до сих пор не надоело учиться.

@темы: учеба

15:39 

Как я изучаю языки...

...и почему с меня не стоит брать пример)

Как нужно изучать иностранный язык? Наверное, записаться на курсы, чтобы был учитель и группа, с которыми можно практиковаться. Ну, или самостоятельно взять учебник, аудиоматериалы и методично их штудировать, уделяя равное внимание грамматике, лексике, произношению и прочему.

Как изучаю язык я? Нет, вначале действительно беру учебник или самоучитель. По ходу чтения натыкаюсь на какой-нибудь любопытный факт, который в учебнике описан слишком кратко и поверхностно. В тот же момент откладываю книгу и закапываюсь в гугл. Потому что интересно же - не просто как что-то работает в языке, а почему оно так работает.

Например, в ирландском есть такая вещь, как начальная мутация. То есть, при изменении формы слова меняется не окончание, как в большинстве языков, а начало. И в учебнике, конечно, написано - такой-то звук переходит в такой, а такой-то в другой. И все, в общем-то. А мне интересно, почему. Как сформировалось такое явление и откуда взялось. Почему только в кельтских языках. В результате - вместо изучения грамматики углубляюсь в сравнительную лингвистику.

Точно так же с лексикой. Когда учу новые слова, тут же отвлекаюсь на их этимологию. Этимология вообще всегда меня интересовала особо. Я очень люблю выяснять взаимосвязь слов внутри языка и между языками, отслеживать их историю до самых древних корней. Есть в них своя очень глубинная логика. В том, что "heal" и "whole" связаны так же, как "целый" и "целитель", а вместе все четыре происходят от одного корня. В том, что ирландское "farraige" (море) идет от того же корня, что английское "fierce" (яростный). Через некоторое время такие вещи начинают проявляться словно сами собой, и это замечательное ощущение - когда видишь слово малознакомого языка и догадываешься, откуда оно взялось. Иногда чисто интуитивно - и тем интереснее, когда эти догадки подтверждаются.

В какой-то момент поймала себя на том, что мне не столько интересно научиться говорить на каком-то языке, сколько "разобрать на части и собрать обратно", понять, как он устроен и почему он так устроен.

В результате, обладаю ворохом различных фактов о нескольких языках, но ни на одном из них не могу поддержать даже простейший разговор (кроме английского, но его изучала со школы и, в каком-то смысле, продолжаю изучать).

@темы: особенности, учеба

Letters on the autumn leaves

главная