В статье про зрительный контакт, что я перепостила ниже, многое для меня верно. И про сильное напряжение и дискомфорт, и про ощущение избытка информации.

Но вот это особенно в точку:
Позволяя кому-то поймать мой взгляд, я чувствую, будто разрешаю этому человеку проникнуть внутрь себя.

Когда кто-то пытается смотреть мне в глаза - да и вообще когда кто-то на меня смотрит - это вызывает какое-то чувство... вторжения. Для меня взгляд - это слишком личное. Я и сама не смотрю на других отчасти именно из-за того, что не хочу вторгаться на их территорию.

---

26.02.2018 в 10:57

Пишет  Шано:

26.02.2018 в 09:27

Пишет  Diary best:

Зрительный контакт
Пишет  А. Кришан:

Все о зрительном контакте

Переводчик: Анна Осипова

Невозможность поддерживать глазной контакт – одна из самых известных, и в то же время самых малопонятных особенностей людей с РАС.

Что такое зрительный (глазной) контакт?
Визуальных или зрительный контакт – это нечто большее, чем просто возможность посмотреть кому-то в глаза.

Лицо — это не просто важная часть нашего образа, лица дают нам возможность получать и транслировать информацию при помощи мимики. Возможность без страха смотреть собеседнику в лицо помогает нам обмениваться информацией, наблюдая за реакцией собеседника, и давать ему понять, насколько его слова интересны для нас.


Вопреки расхожему мнению, отсутствие зрительного контакта у собеседника – совсем не повод для немедленной диагностики аутизма. Согласно Руководству по диагностике и статистике психических расстройств, взгляд глаза-в-глаза — лишь один из способов невербального общения, наряду с мимикой и языком тела, в области которых при аутизме могут наблюдаться некоторые нарушения.

Таким образом речь идет не о том, умеет ли ребенок смотреть в глаза, а о том, как он использует это умение: умеет ли он инициировать глазной контакт, удерживать его и прерывать, знает ли, какие нормы этикета существуют для этих действий и как их придерживаться. Другими словами, чрезмерно пристальный, «сверлящий» взгляд в глаза не менее показателен, чем его отсутствие, а способность смотреть в глаза собеседнику еще не говорит о том, что у человека нет расстройства аутистического спектра.

Считается, что для многих людей с аутизмом необходимость поддерживать зрительный контакт представляет большую проблему. Описывая свои ощущения, многие говорят о мучительном напряжении.

Почему может быть сложно?

Чужой взгляд подавляет
Когда вы невольно отмечаете все, даже самые мелкие детали, чужое лицо обрушивает на вас лавину информации: движения глаз, расширяющиеся на свету зрачки, моргание, алые капилляры в глазном яблоке, ну а кроме этого брови, рот, который то закрывается, то открывается, губы, зубы- каждый своего размера и формы. Информации так много, что единственным способом не погибнуть под ее лавиной остается отвести взгляд.
Держать все под контролем не просто
Инициирование, поддержание и управление зрительным контактом — части большой комплексной задачи. Нужно одновременно держать под контролем сенсорные каналы, по которым поступает и обрабатывается информация, удерживать в памяти нормы поведения, принятые в обществе, успевать не только обрабатывать чужие высказывания, но и формулировать подходящий ответ. Решение всех этих вопросов требует умения работать в режиме многозадачности и быстро переключать внимание.У аутичного ребенка все эти навыки отнимают очень много сил.
Это смущает
Социальные нормы и нормы приличия бывает практически невозможно объяснить. Если ребенку сложно улавливать нюансы чужого настроения, страх сделать что-нибудь не так и обидеть собеседника может быть настолько велик, что кажется проще избегать проблемной ситуации.
В этом нет необходимости
Многие люди с аутизмом испытывают сложности с распознаванием чужих лиц. А ведь вряд ли кому-то придет в голову идея поддерживать длительный зрительный контакт с незнакомцем.
Это бессмысленно
Выражение лица собеседника может передавать самую разную информацию, но для того, кому трудно считывать мимические сигналы и распознавать эмоции, она окажется бесполезной. В действительности необходимость смотреть в лицо может даже помешать понять, о чем собеседник говорит.
Это пугает
Мозжечковая миндалина — часть человеческого мозга, отвечающая за связь наших воспоминаний с эмоциями, что в конечном итоге формирует наш опыт. Ученые считают, что при аутизме в работе миндалины наблюдаются некоторые нарушения, суть которых еще предстоит выяснить — например, мозговые реакции и движения зрачков свидетельствуют о том, что некоторым аутичным людям действительно страшно смотреть другим в глаза.

От первого лица

Поддержание глазного контакта очень, очень трудно мне дается! Это настолько неприятно и тревожно, что приносит боль. Вы слышали, что говорят будто глаза – это зеркало души? Позволяя кому-то поймать мой взгляд, я чувствую, будто разрешаю этому человеку проникнуть внутрь себя. Поэтому заставлять меня встречаться взглядом – это все равно, что обезоружить и ранить мою душу.
Я хочу бороться с этим чувством незащищенности, поэтому не буду смотреть на лица, а буду отводить взгляд, как тургеневская девушка, что может быть расценено окружающими, как стыд, застенчивость или неуверенность в себе. Т.е. получается, что общество диктует мне «надо смотреть в глаза» – от этого еще меньше хочется с кем-то общаться.
С годами я научился фокусироваться и смотреть во время разговора исключительно на рот собеседника, бросая пару беглых взглядов в глаза, чтобы не выглядеть грубым. В результате я отлично научился читать по губам, что очень удобно, когда приходится смотреть телевизор в шумном аэропорту.

Важно ли умение смотреть в глаза?

Если человек отводит взгляд, то это может создавать проблемы в общении и привести к недопониманию: отсутствие важных сигналов и эмоционального контакта выглядят как отсутствие интереса.
Хотя визуальный контакт является очень эффективным способом невербального общения, он далеко не единственный. Есть множество других способов взаимодействовать и контактировать с собеседником, не встречаясь взглядом.
Также есть множество ситуаций, в которых отвести взгляд – типичное и ожидаемое поведение. Во многих культурах пристальный взгляд может быть расценен как грубость или агрессия. Кроме этого, нормальным считается отвернуться или сфокусироваться на чем-то, когда человек задумался и пытается решить какую-то проблему.
Взгляд в глаза – это что-то очень личное и даже интимное. Принуждать кого-то смотреть в глаза, когда человеку это неприятно, это все равно, что посадить его перед собой и кричать ему в ухо. В результате получаемый стресс и перевозбуждение только помешать общению.

Как можно помочь?

Если хотите помочь собеседнику, который отводит взгляд, снизьте его тревожность – есть множество способов этого достичь.
Не давите и не требуйте
Для людей, которые не любят смотреть в глаза крайне важно заранее знать, что их не заставляют это делать. Просто позвольте им быть естественными, никогда не хватайте их за подбородок со словами: «Смотри в глаза, когда с тобой разговаривают!»
Не судите по глазам о внимании собеседника
Некоторым людям нет необходимости смотреть на собеседника, чтобы сконцентрироваться на его словах: в действительности то, что собеседник на вас не смотрит, позволяет ему сосредоточиться на том, что вы говорите.
Думайте, что говорите
«Смотри на меня!» – достаточно смутное указание. Смотреть куда? На ваше лицо? В книжку, которую вы держите? На доску, где рисуете маркером? Чего вы хотите этим достичь? Заполучить внимание? Убедиться, что вас слушают? Поощряете внимание к вам? Или улучшаете обратную связь? Если вы заставляете кого-то поднять взгляд, подвергая при этом человека стрессу, ни к чему хорошему это не приведет.
Разъясните, что и зачем вам нужно
Посмотреть человеку в глаза – это не то же самое, что поддерживать с ним зрительный контакт, несмотря на то, что мы учим наших детей, что это оно и есть. Те, кому это кажется затруднительным или неудобным, часто осознают, что «что-то в них не так», но без понимания причин, почему это важно для других. Потратив время на объяснение пользы визуального контакта, вы вместе с собеседником можете добиться более конструктивного общения.
Разъясните также, когда это не нужно
Также очень важно знать, когда не следует смотреть собеседнику в глаза. Принятые касательно этого в обществе нормы и правила достаточно сложны, и ожидать от людей с аутизмом, которые весьма ранимы, понимания этих правил без подробных предварительных разъяснений было бы не правильно. Например, если девушка пристально смотрит на незнакомца в автобусе, это может быть ненароком неправильно истолковано, равно как закрытые глаза мужчины в баре могут заставить его казаться враждебным.
Создайте безопасную обстановку
Только если дети чувствуют себя в безопасности, у них появляется желание взаимодействовать и исследовать мир. Заставляя кого-то смотреть в глаза, когда ему страшно и неуютно , мы не способствуем тому, человек он чувствовал себя в безопасности, не позволяя, тем самым, ему расширить зону взаимодействия и контактов с другими людьми.
Сделайте так, чтобы лица не смущали
Помогите вашим детям научиться понимать выражения лиц: показывайте картинки в книжках, используйте карточки и играйте в соответствующие игры.
Помогите найти другие способы
Мы можем получать и отправлять невербальные сигналы собеседнику не только заглядывая ему в глаза. Сфокусировать внимание на губах говорящего – хороший способ показать свою заинтересованность и улучшить взаимопонимание без лишнего напряжения, которое может доставить пристальный взгляд. Кроме этого, солнечные очки могут стать определенной зоной безопасности, которая упрощает зрительный контакт.
Практикуйтесь
Предоставьте более простые в реализации способы построить зрительный контакт. Если собеседнику комфортно смотреть на лицо, когда вы отвели взгляд, потихоньку возвращайте взгляд: чуть ближе каждый раз. Даже простое наблюдение за лицами на ТВ экране может принести большую пользу, особенно за ведущими новостей, которые смотрят прямо в камеру. Обеспечивайте некую буферную зону, позволяя держать физическую и эмоциональную дистанцию: например, во время диалога, посвященному просто обмену информацией, позвольте не строить эмоционального контакта, а просто находится в одной комнате.
Ставьте реальные цели
Умение держать контакт глазами никогда не должно быть самоцелью. Не стоит требовать от кого-то поддерживать общение в стрессовой для него ситуации: визуальный контакт – не единственный способ установления контакта. Это умение требует понимания социальных норм и правил, объяснить которые может быть не просто. Чтобы достичь успеха, разбейте эту большую задачу на много маленьких, и начинайте тренироваться.

Резюме

Если вы будете заставлять собеседника смотреть вам в глаза во время разговора в ситуации когда ему это не приятно — это только усложнит ваше общение. Если собеседник отводит взгляд — это сигнал, что смотреть в лицо ему трудно или неприятно. И если вы хотите помочь, лучшее, что вы можете сделать, это признавать и уважать за собеседником право не смотреть вам в глаза.

Ссылка на первоисточник

Свое | Не Бест? Пришли лучше!

@темы: СА

---

"Born on a Blue Day"

Начну выкладывать перевод новой книги. "Рожденный в голубой день" Дэниела Таммета.
Дэниел Таммет - аутист и савант, обладающий, ко всему прочему, очень сильной синестезией. В книге он рассказывает не только о своей жизни, но и о том, как работает его ум.

----------------

Глава 1
Голубые девятки и красные слова

Я родился 31 января 1979 года, в среду. Я знаю, что тогда была среда, потому что эта дата окрашена для меня в голубой цвет, а среды всегда голубые – так же, как девятки или звук громко спорящих голосов. Мне нравится дата моего рождения. Почти все составляющие ее числа видятся мне гладкими и округлыми, как галька на пляже. Дело в том, что это простые числа: 31, 19, 197, 97, 79 и 1979 делятся только на единицу и на самих себя. Я могу распознать любое простое число вплоть до 9973 по его округлой форме. Так устроен мой мозг.

У меня имеется редкое расстройство, называемое синдромом саванта. О нем мало кто слышал до выхода в 1988 году оскароносного фильма «Человек дождя» с Дастином Хоффманом. Как и персонаж Хоффмана, Рэймонд Бэббит, я испытываю навязчивую потребность в строгом распорядке и правилах, которые касаются буквально любого аспекта моей жизни. К примеру, каждое утро я съедаю ровно 45 граммов овсянки на завтрак; для верности я взвешиваю тарелку на электронных весах. Перед тем, как выйти из дома, я пересчитываю, сколько предметов одежды на мне надето. Я начинаю нервничать, если мне не удается выпить чашку чая в строго определенное время. Когда я слишком возбужден и мне становится трудно дышать, я закрываю глаза и считаю. Мысли о числах меня успокаивают.

Числа – мои друзья, они со мной повсюду. Каждое из них уникально и имеет свой характер. Одиннадцать – приветливое, пять – громкое, четыре – тихое и застенчивое. Я люблю четверку, возможно, потому что она похожа на меня. Есть большие числа – 23, 667, 1179, а есть маленькие – 6, 13, 581. Есть красивые, например, 333, а есть уродливые, например, 289. Для меня каждое число особенное.

Куда бы я ни шел и что бы я ни делал, числа никогда не покидают моих мыслей. Когда я был в Нью-Йорке на ток-шоу Дэвида Леттермана, я сказал Дэвиду, что он похож на число 117 – такой же длинный и худой. Позже, оказавшись на площади Таймс-Сквер, я смотрел на высоченные небоскребы и чувствовал себя окруженным девятками – именно это число сильнее всего ассоциируется у меня с ощущением грандиозности.

Ученые называют мое визуально-эмоциональное восприятие чисел синестезией – редкой особенностью, когда каналы восприятия словно смешиваются между собой, что часто приводит к способности видеть буквы и/или числа в цвете. Моя синестезия необычного и сложного типа: число для меня имеет образ, цвет, текстуру или движение. Например, единица – это яркая вспышка белого, словно кто-то светит фонариком мне прямо в глаза. Пятерка – раскат грома или звук волн, разбивающихся о скалы. Тридцать семь – комковатое, как овсяная каша, а восемьдесят девять напоминает о падающем снеге.

Вероятно, самый известный случай синестезии был описан в 20-х годах XX века. Русский психолог А. Р. Лурия в течение 30 лет наблюдал журналиста по фамилии Шерешевский, обладавшего исключительной памятью. С., как Лурия называл его в заметках к своей книге «Ум мнемониста», обладал сильной визуальной памятью, которая позволяла ему «видеть» слова и числа в разных цветах и формах. С. был способен запомнить матрицу из 50-ти чисел, изучив ее в течение трех минут, причем мог воспроизвести ее как сразу после запоминания, так и много лет спустя. Лурия полагал, что в основе выдающейся кратковременной и долговременной памяти Шерешевского лежат его особенности синестета.

Пользуясь собственной синестезией с раннего детства, я развил способность мысленно оперировать огромными числами, не прилагая к этому осознанных усилий – так же, Рэймонд Бэббит в фильме. На самом деле, подобным умением обладают и другие реальные саванты (иногда их называют «моментальными калькуляторами»). Доктор Дарольд Трефферт, врач из Висконсина и ведущий исследователь в области изучения синдрома саванта, в своей книге «Исключительные люди» приводит пример слепого человека, чьи «способности к вычислению граничат с чудом».

«Ему дали следующую задачу: есть 64 коробки с зерном; в первой коробке лежит 1 зернышко, во второй – 2, в третьей – 4, в четвертой – 8 и так далее. Затем его попросили назвать, сколько зерен будет в той или иной коробке. Он мгновенно дал ответы для коробок под номерами четырнадцать (8192), восемнадцать (131 072) и двадцать четыре (8 388 608). За шесть секунд он сообщил ответ для сорок восьмой коробки (140 737 488 355 328), а за сорок пять секунд верно вычислил общее количество зерен во всех 64 коробках (18 446 744 073 709 551 616).»

Моя любимая операция с числами – это возведение в степень, то есть, умножение числа на само себя определенное количество раз. Когда число умножается на себя единожды, это называется квадратом. Например, 72 в квадрате – это 72 × 72 = 5184. Квадраты в моем представлении всегда симметричны, что делает их особенно прекрасными. Если число умножается на себя еще раз, это называется кубом или возведением в третью степень. Куб или третья степень числа 51 – это 51 × 51 × 51 = 132 651. Каждый результат возведения в степень я вижу как четкий узор у себя в голове. По мере того, как числа и результаты операций растут, образы и цвета, которые я вижу, становятся все более сложными. Число 37 в пятой степени, то есть, 37 × 37 × 37 × 37 × 37 = 69 343 957, мне представляется как большой круг, состоящий из маленьких кружков, бегущих по часовой стрелке.

Когда я делю одно число на другое, в уме я вижу спираль, которая раскручивается вниз увеличивающимися витками, которые изгибаются, сжимаются и растягиваются. Разные результаты деления производят спирали разного размера и по-разному закрученные. С помощью мысленных образов я могу поделить 13 на 97 (0.1340206 …) с точностью почти до ста знаков после запятой.

Во время вычислений я никогда ничего не записываю, потому что всегда решаю в уме, и мне гораздо проще представить ответ в голове с помощью собственных образов, чем пытаться считать в столбик, как учат в школе. Когда я умножаю, я вижу два числа как два четких образа. Затем картинка меняется, и появляется третий образ – верный ответ. Этот процесс занимает пару секунд и происходит спонтанно. Я считаю как будто не задумываясь.

Допустим, я умножаю 53 на 131. Я представляю оба числа в виде уникальных образов и ставлю одно напротив другого. В пространстве между ними формируется третий образ, который я воспринимаю как новое число (6943), которое и является решением.

@темы: переводы, born on a blue day, СА

---

Kantan Kana - еще один полезный цикл уроков, как писать хираганой. Ссылка на плейлист.

@темы: японский язык

---

На сайте aspergers.ru появился список - 9 автобиографических книг людей с аутизмом.

Три из них переведены мной, и то, что они в этом списке, вызывает у меня неожиданно сильные эмоции. Очень радует, что все это действительно нужно.

@темы: книги, СА

---

Nantonaku

Полезное японское слово - なんとなく (nantonaku). Его можно перевести как "без особых причин" или "просто так". Когда не можешь объяснить, почему тебе что-то нравится или не нравится, хочется что-то сделать или наоборот не хочется.
"Нравится и всё". "Не хочется и всё". Nantonaku.

@темы: японский язык

---

Тренируюсь писать иероглифы от руки. Поначалу об этом не думала (в конце концов, я знаю, как их печатать), но в какой-то момент ощутила, что хочу научиться. Не знаю, для чего именно. Чтобы лучше почувствовать язык. И вообще, это сильно способствует запоминанию.

Ощущаю себя первоклассником. Во-первых, потому что пишу все это в прописях (по три строки на каждый символ). Во-вторых, результат по своей корявости вполне соответствует стараниям первоклассника.

Убедилась, что карандаш подходит для иероглифов лучше, чем ручка. Причем, карандаш достаточно мягкий и не слишком острый. Так легче регулировать толщину следа - поскольку одни черты требуют равномерного нажима по всей длине, а в других конец "отпускается".

А вот умение писать обычными буквами только мешает. Другие линии, другие пропорции - требующие каких-то других микродвижений, другого напряжения мышц. Хотя "отключить" привычные навыки письма, пожалуй, еще сложнее, чем избавиться от акцента.

@темы: японский язык

---

Дни недели

Как уже писала, всегда люблю узнавать происхождение дней недели, месяцев и прочих календарных терминов в других языках.

Японцы используют семидневную неделю римского образца, в которой дни названы в честь Солнца, Луны и пяти видимых невооруженным глазом планет. Планеты же при этом соответствуют не божествам, а пяти стихиям китайской философии.

(Как утверждает википедия, китайцы переняли римскую неделю уже к 4 веку н. э., а японцы - к 9-му. Однако, до 19 века она использовалась лишь в астрологических целях.)

日 - солнце
日曜日 - nichiyōbi - воскресенье

月 - луна
月曜日 - getsuyōbi - понедельник

火 - огонь
火曜日 - kayōbi - вторник (Марс)

水 - вода
水曜日 - suiyōbi - среда (Меркурий)

木 - дерево
木曜日 - mokuyōbi - четверг (Юпитер)

金 - металл
金曜日 - kin'yōbi - пятница (Венера)

土 - земля
土曜日 - doyōbi - суббота (Сатурн)

@темы: японский язык

---

часть 2

часть 3

часть 4

Подробный разбор кандзи, изучаемых в первом классе японской школы.
Особенно мне нравится, что он пишет их от руки. Для меня это гораздо нагляднее, чем компьютерная анимация. И вообще, сам процесс завораживает.
(Хочу такую ручку.)

@темы: японский язык

---

Впервые в этом году ощутила, что солнце повернуло на весну - свет изменился.

---

日本語

Полистала предыдущие записи - оказалось, что занимаюсь японским уже два месяца.
Начинала на Duolingo, но потом перешла на Memrise - у них там отличный базовый курс, хирагана учится просто на ура, да и вообще материал хорошо подан.

Пожалуй, главный для меня показатель прогресса - то, что иероглифы перестают казаться чем-то пугающим. Начинаешь видеть их структуру, их сходство между собой. Как раз вчера на одном из сайтов прочла, что выпускник японской средней школы должен знать 1945 иероглифов. Это, по сути, необходимый минимум, чтобы считаться грамотным человеком. Вообще же в современном японском языке используется более 3000 иероглифов.

Но 3000 иероглифов - это не значит 3000 абсолютно разных знаков. Большинство иероглифов составные, то есть, один сложный содержит в себе несколько простых. Есть, например, иероглифы 日 (“солнце”) и 月 ("луна"). Вместе они образуют иероглиф 明, который означает "яркий, ясный", а также "завтра". А, например, иероглиф 間 ("промежуток, пространство") состоит из знаков 日 (“солнце”) и 門 (“дверь”). А иероглиф 時 ("время, час") - из знаков 日 (“солнце”), 土 ("земля") и 寸 ("мера").

Эти простые компоненты называются ключами или радикалами, и их уже на порядок меньше, чем самих иероглифов. К примеру, список ключей Канси содержит 214 знаков. При этом в каждом иероглифе выделяется основной ключ, согласно которому тот располагается в словаре.

Но, в целом, до японского старшеклассника мне еще далеко. Иероглифов я знаю, наверное, штук 50)

@темы: японский язык

---

Просто нет слов))))

28.01.2018 в 12:12

Пишет  Шано:

28.01.2018 в 11:59

Пишет  Sindani:

27.01.2018 в 19:42

Пишет  подвальный кот:

Читал один из старых рассказов Стивена Кинга. Перевод тоже был старый.

Двадцать минут перечитывал совершенно волшебное предложение: "На стене его комнаты у окна висели плакаты с героями "Улицы Сезам", а над его кроватью висел Лука Небоход".

Перечитывал и перечитывал. Перечитывал и перечитывал.

---

Совершенно потрясающее выступление японского фигуриста Юдзуру Ханю. Настолько близкое к идеалу, что под конец становится страшно)

Программа поставлена на музыку из фильма "Оммёдзи" ("Колдун") о легендарном мистике по имени Абэ-но Сэймэй.
Сэймэй - личность примечательная в японской истории и фольклоре. Известно, что это реально существовавший человек (жил в 10 веке), но его жизнь обросла таким количеством легенд, что он превратился в полумифического персонажа. Википедия сравнивает его с Мерлином.

---

День 178 - Galahad

Galahad - группа далеко не новая, их первый альбом вышел еще в 1991 году, но как следует их послушать я собралась только сейчас. И не зря. В них есть то, что для меня является показателем высокого класса - осмысленность музыки и отсутствие лишнего. (Именно музыки, потому что сделать осмысленным текст все же проще.) Когда слушаешь и понимаешь, почему песня построена именно так. Когда нет пустых проходов, не несущих в себе ничего. Вообще их песни очень точные, очень гармонически выверенные.

А еще это чрезвычайно английский прог. От голоса вокалиста до общего звучания группы - это одна из самых английских групп, которые я знаю.

@темы: 365 дней музыки

---

Пара, за которую я, наверное, болела и переживала больше всего в спорте - Юко Кавагути и Александр Смирнов. Юко - японка, но переехала в Россию, чтобы учиться у знаменитого тренера Тамары Москвиной. Сложная у пары получилась судьба, их постоянно преследовали травмы и прочие трудности, но медали на чемпионатах Европы и мира они завоевывали неоднократно.

Возможно, именно благодаря влиянию Москвиной, но есть в них что-то от лучших советских пар.

---

День 177 - Beast In Black

Вышла на эту группу благодаря  Али.
Не знаю, давно ли началось это поветрие, но в последнее время мне попадается довольно много групп, которые сочетают металл и этакий... евродэнс) Чем отличается Beast In Black от прочих, так это вокалистом.



Если не глядеть на экран, складывается впечатление, что вокалистов там минимум двое (причем один из них женщина). Но он один. Потрясающее разнообразие тембров)
А еще это очень приставучая песня, и я ее слушаю уже раз пятый за день.

А вот это просто невозможно слушать с серьезным лицом.

@темы: 365 дней музыки

---

И еще одна из моих любимых танцевальных пар - Албена Денкова и Максим Ставиский, выступавшие за Болгарию.

---

Фигурное катание

Давно собиралась написать про любимые выступления фигуристов, но все не доходили руки. На самом деле, фигурное катание - очень давнее мое увлечение, которое длится еще с раннего детства. Мама в юности сама занималась ФК и до сих пор этот спорт обожает - а заодно и мне эту любовь передала.

Начну, наверное, с британской (точнее, шотландской) танцевальной пары - Шинед и Джон Керр, сестра и брат, выступавшие в начале 2000-х. Судьи их не очень ценили (видимо, слишком уж они были "неклассические", особенно по тем временам), но программы у них были замечательные и действительно необычные.

Мой любимый номер у них. Шотландский танец)


И еще одно очень красивое выступление под Muse. Они не стеснялись брать неформатную (для ФК) музыку, когда этого не делал почти никто.

---

"Притворяясь нормальной"

Готово) Полный перевод книги Лиан Холлидей Уилли "Притворяясь нормальной" выложен по адресу aspergers.ru/node/406.

@темы: переводы, pretending to be normal, СА

---

И я поучаствую

"Ваш пассивный словарный запас — 98000 слов.

Ваш индекс честности — 100%. Вы не отметили ни одно ненастоящее слово как знакомое и правильно уточнили значения всех проверочных слов.

Ваш результат лучше, чем у 97% опрошенных. Если сравнивать только с респондентами вашего возраста, ваш результат лучше, чем у 95% опрошенных."

www.myvocab.info/

@темы: оффтопик, тесты